最近一项针对3至7岁儿童的研究提供了一个例子，说明儿童的日常生活环境和运动技能在芬兰语中是如何密切相关的。主要调查结果显示，居住密度与儿童的运动技能，参与户外运动和有组织的运动有关。结果发现，生活在农村的芬兰儿童在户外度过的时间更多，并且拥有比大都市地区同龄人更好的运动技能。另一方面，生活在大都市区的儿童参与有组织的体育活动最多。

运动技能包括运动，物体控制和平衡技能，所有这些都存在于日常生活任务中，如跑步，攀爬和绘画。足够的运动技能使得能够参与典型的游戏和不同年龄和发展阶段的比赛，例如跑步和球赛。

- 在儿童早期，掌握基本运动技能是儿童的主要发育任务之一。运动技能使儿童能够参加各种体育活动和身体活动。相互游戏和游戏让孩子们可以和朋友一起玩。博士说，此外，在学校适应方面，运动技能也至关重要。Jyväskylä大学体育与健康科学学院的学生DonnaNiemistö。

没有练习，运动技能不会发展到最佳水平。到目前为止，我们知道十分之一的孩子的运动发育有所延迟。这些延误可能使日常任务复杂化，例如穿上衣服，书写和骑自行车。

- 每个孩子，无论是否有运动技能延迟，都会通过重复任务来培养运动技能。为了孩子的成长，至关重要的是，他有机会自发地尝试，玩耍和练习。移动时父母的存在确保孩子练习运动技能是重要且安全的。因此，例如，夏季是一个很好的家庭移动时期，因为大自然能够为孩子的运动发展提供多样化的体验和刺激，Niemistö解释道。

在户外度过的时间和参与有组织的体育运动促进了儿童的运动学习

研究结果表明，在户外度过的时间和参加有组织的体育活动有助于运动发育。事实上，Niemistö指出，在社会平等方面，在户外度过的时间和参与有组织的体育运动的机会很重要。

孩子们发现户外环境刺激和激励 - 例如，大型庭院提供游戏和跑步的机会。实际上，自由跑步和比赛对于运动技能的发展很重要，例如步行，跑步，攀爬，奔跑和跳跃。此外，大空间和游戏区域在练习对象控制技能方面也至关重要。

- 当孩子在某项特定的运动任务中感觉自己有能力时，他会练习更多，并且通过增加重复，他将获得更好的运动技能，强调Niemistö。

在规划环境时，应考虑儿童以适当年龄的方式移动的机会的安全性，多功能性和独立性。由于共同的入口，芬兰儿童可以自由进入环境并享受其提供的机会。但是，为了加强国内的平等，我们应该认识到环境的差异并平等地发展它们，从而提高儿童的平等运动技能发展的可能性。

2015年至2017年在Jyväskylä大学进行的“熟练儿童”研究，对来自芬兰37个不同儿童保育中心的945名儿童及其家庭进行了具有地理代表性的研究样本。通过国际知名指标评估儿童的运动技能，评估运动和对象控制技能。在父母问卷调查中询问了在户外度过的时间和参加有组织的体育活动。根据住宅密度，六个托儿中心位于大都市区，17个位于城市，7个位于农村地区，最后7个位于农村。