巴斯克研究中心BCBL的科学家得出结论，声音是精神上呈现大脑中单词含义的基础。这一发现意味着更多地了解声波如何为单词带来额外的信息。

多年来，神经科学家一直在试图找出声音是否会影响信息的处理，或者我们是否以某种方式理解某个词，这取决于谁发音。

现在，圣塞巴斯蒂安巴斯克认知，脑与语言中心(BCBL)的一项研究得出结论，声波有效地传递信息超出了词汇的词义。

这项研究在线发表在“记忆与语言杂志”上，证明了单词带有通过语音索引的信息。

在Efthymia Kapnoula的带领下，论文确定我们赋予单词的含义取决于不仅仅局限于词汇信息的因素。人们，尤其是他们的声音，在词语的心理表征中有很多话要说。

十年前，另一项研究得出结论，说到一个句子，说话者是有影响力的。“这个实验表明，如果我们听到一个孩子说'每天晚上我睡觉前喝了一点酒'，我们的大脑就会感到惊讶。但是，如果这是成年人说的话，那就不一样了，”Kapnoula说。

然而，BCBL团队试图进一步确定说话者的声音提供的附加信息是否存储在对话者的大脑中，作为说话者声音的词汇表示的一部分。

学习新单词

“一个人所知道的所有单词构成了我们所谓的心理词汇，并且每个单词都被认为是抽象的，因为它只带有语言信息。发音单词的人的身份是非语言信息，到目前为止，人们认为它并没有被保存在心理词典中，“研究人员解释道。

该研究特别关注词语的认知表征是否包含发音者的声音信息。因此，实验包括参与者学习他们不知道的一系列单词，由不同的声音发出。

“在那些会议中，我们操纵了特定语音中的口语用于指代图像的频率。结果显示，当语音与图像匹配时，新词的激活速度更快，”Kapnoula说。

这一发现涉及了解心理词汇的构成。“理解词汇表征的本质是所有与词汇相关的研究的先决条件，也是发现人们如何学习和处理它们的先决条件，”他声称。

卡普诺拉承认，在这方面还有很多需要研究的地方。“一个可能的方向在于调查这种声音对儿童的影响是否更强，其中心理词汇的发展仍然更加剧烈，”她总结道。