患有唐氏综合症的婴儿和幼儿通常无法达到早期运动发育里程碑。但佐治亚州立大学运动机能学和健康学教授兼系主任 Jerry Wu 正在开展一项可能改变这一现状的研究。

吴正在与一个跨领域团队合作，寻找可以改善唐氏综合症儿童成长过程中的行动能力、沟通能力和生活质量的干预措施。这是他 20 多年来一直关注的工作。

“目前，我们正在与亚特兰大市区 40 多个家庭合作，”吴说。“我们的想法是，随着我们为这些婴儿提供更多探索周围环境并与人互动的机会，这也可能会改善他们的认知和语言发展。”

根据亚特兰大疾病控制与预防中心 (CDC) 的数据，美国每年约有 5,700 名新生儿患有唐氏综合症。吴教授领导的两项研究为当地家庭提供了在家使用的培训和工具。

这项研究旨在加深对婴儿运动技能与其他发育过程之间联系的理解。最终结果预计将于明年夏天公布。吴分享了他们的研究成果。

身体能力和运动技能通常是婴儿成长过程中其他技能的基础。您能谈谈早期干预对唐氏综合症婴儿的重要性吗?我们知道什么，我们需要学习什么?

过去几十年的研究证据表明，早期干预对唐氏综合征婴儿的运动、认知、语言或社交领域的发展产生了显著的积极影响。然而，对于给定的干预方式，研究领域之间的相互关系的研究有限。