根据6 月 3 日发表在《JAMA Pediatrics》杂志上的一篇研究信，基线时认知能力较低和精神病理学较重与儿童进入青春期时体重增加有关。

华盛顿大学圣路易斯医学院的赵龙阿德里安·李 (Zhaolong Adrian Li) 和同事研究了9 至 11 岁儿童的体重指数与其后两年内认知和精神病理学变化之间的关系。

该队列研究包括基线和一年和两年的青少年大脑认知发展研究跟踪数据。每年评估体重指数和精神病理学，并在基线和两年时评估认知能力。数据包括 5,269 名参与者。

研究人员发现，基线体重指数 (BMI) 与认知的纵向变化无关。相反，较低的基线认知与总体纵向 BMI 增长较大有关。较高的基线 BMI 与更多的纵向孤僻或抑郁症状和抑郁症问题有关。

与体重正常的儿童相比，基线时超重或肥胖的儿童每年的问题增加 0.07 和 0.06 个(分别为 172% 和 93%)。相反，基线精神病理学越多，BMI 增长越多，存在广泛关联(例如，基线时每认可一次外化问题，BMI 每年增加 0.015 个;2.2%)。