研究人员发现，新喀里多尼亚乌鸦和ke鹦鹉可以通过玩耍来了解物体的有用性 - 类似于人类婴儿的行为。

这项由约克大学和圣安德鲁斯大学的研究人员领导的研究表明，如果他们事先探索过任务所涉及的对象，那么两种类型的鸟能够更成功地解决任务。

人们一直认为，有趣的探索可以让动物收集有关其物理世界的信息，就像人类婴儿通过游戏了解他们的世界一样。

在对这一假设进行的第一次直接测试中，科学家研究了两种鸟类，新喀里多尼亚乌鸦和kea鹦鹉，以了解它们在涉及该物体的任务之前，期间和之后如何与物体相互作用。

来自约克大学心理学系的Katie Slocombe博士说：“两种鸟类都以不同的方式探索物体而闻名。新喀里多尼亚的乌鸦在野外使用物体而且kea鹦鹉通常具有破坏性。回到新西兰本土。

“我们发现，如果他们有机会事先探索任务，两个物种都更擅长选择正确的工具来解决任务，这表明他们在与他们互动时会了解他们的属性。”

在展示任务之前，团队用不同颜色，重量和模式的块和绳索展示了鸟类，他们不得不用球塌陷平台并用棍子从管道中取回奖励。球和棒后来用块和绳索替换，以确定他们是否可以从他们早期的游戏会话中选择合适的工具来完成任务。

该团队建议将这个简单的测试应用于其他物种可以更多地了解游戏和探索的不同功能及其与工具使用和物理问题解决的关系。

约克大学的博士生Megan Lambert说：“这种'潜在学习'，没有任何强化，被认为对于动物能够在各种环境中使用物体作为工具特别重要。创造性地解决问题。

“尽管鸟类似乎从他们的探索中学习，但我们没有发现这些鸟类在学习它们可以用作工具后改变了它们与物体相互作用的方式。

“这意味着这些鸟似乎没有明确地寻找有关物体的信息，而是通过探索它们来偶然地了解它们的属性。”